Г. И. СЕЛИВЕРСТОВА

МЕЖКУЛЬТУРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ФИННО-УГОРСКИХ НАРОДОВ КАК ФАКТОР РЕАЛИЗАЦИИ РЕГИОНАЛЬНОЙ ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ

СЕЛИВЕРСТОВА Галина Ивановна, заместитель директора — ученый секретарь Научного центра социально-экономического мониторинга Республики Мордовия, кандидат исторических наук.

Ключевые слова: региональная этнокультурная образовательная политика; межкультурное взаимодействие; национально-культурные общественные объединения; Поволжский центр культур финно-угорских народов; культурный обмен; целевые образовательные программы; поликультурное образование

В Концепции государственной национальной образовательной полити ки РФ образование рассматривается как стратегиче ский ресурс устойчивого разви тия полиэтнического общества России и важный фактор обеспечения на циональной безопасности многонационального госу дарства. Одним из принци пов государственной национальной образовательной политики является при знание необходимости расширения масштабов межкультурного взаимодей ствия наро дов России, формирования у обучающихся коммуникабельности и толерантности, исключающих национализм и ксенофобию.

Особую актуальность приобретает развитие поликультурного подхода на всех ступенях образовательного процесса в РФ. Региональная этнокультурная образовательная поли тика должна быть направлена на формирование личности, способной к актив ной жизнедеятельно сти в многонациональной и поликультурной среде, обладаю щей развитым чувством понимания и уважения к другим культурам, умением жить в мире и согласии с людьми разных национальностей. Имеется положительный опыт в ряде образователь ных учреждений субъектов РФ, реализующих современные подходы к поликультурному об разованию. При стальное внимание уделяется вопросам реализации региональ ного и этно культурного компонентов образования, внесению изменений в действующее законодательство РФ, о чем свидетельствует Фе деральный закон от 1 декабря 2007 г. ¹ 309-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения по нятия и структуры государственного образовательного стандарта»¹.

Глобализаци онные процессы в сфере образования повышают риски утраты этнокультурной составляющей в системе регионального образования. В Кон цепции государственной национальной образователь ной политики РФ отмечено отсутствие ме ханизма сопря жения (на принципах диалога культур) содер жания образования федерального и национально-регио нального компонентов по предметам гума нитарного цикла. На данном этапе для удовлетворения этнонациональных об разовательных по требностей народов России существенную по мощь могут оказать обществен ные институты (ассо циации, об щества, движе ния). Достаточ но оптимистичных результатов в своей деятельности достигли общественные организации финно-угорских народов (ФУН). Среди обществен ных организа ций ФУН (3 ассо циации, 6 молодежных организаций, 9 обществ, 33 обществен ные организации) имеются как международные, так и регио-нальные². Устав ными целями этих организаций яв ляются возрождение националь ного самосо знания; просветительская деятельность; межнациональное сотруд ничество; сохранение и развитие нацио нальных культур, языков, литера туры; содействие формированию государствен ной национальной политики, принятию законода тельных и управленческих решений в области сохранения и развития языков, образования и культуры; издательская деятельность и др. В структуре большинства об щественных организаций имеются подразделения (секторы, отделы), которые за нимаются проблемами образования.

Расширению взаимодействия между финно-угорскими народами, решению имеющихся у них проблем способствуют международные научные конферен ции финно-угроведов и всемирные конгрессы финно-угорских народов (Венгрия, Рос сия, Финляндия, Эстония). В работе конгрессов принимают участие президенты государств. В своей деятельности конгресс опирается на Деклара цию о сотрудничестве финно-угорских народов мира, а также представлен рабочими группами ООН по коренным народам.

Президент РФ Д. А. Медведев оценил проводимые финно-уграми конгрессы как свидетельство искреннего и глубокого желания со трудничества и взаимопонимания. Он отметил, что из 24 финно-угорских и самодийских наро дов 19 проживают в России. Финно-угорские народы — историческая часть многонациональной, поликультурной страны, которую населяют более 160 народов. Поэтому российская национальная политика направлена на сохранение языков, культуры, традиций, идентичности всех на родов, а также межнациональный диалог, поликультурную и поликонфессиональную среду³.

Система взаимодействия органов государственной власти Республики Мордовия, муниципальных образований с национально-культурными автономиям и, общественными объединениями в реализации региональной этно культурной образовательной политики основана на принципах социального партнерства и осуществляется в тесном сотрудничестве с Государ ственным комитетом РМ по национальной политике. Активной работой с общественными, национальными, религиозными объединениями, а также дея тельностью, направленной на профилактику экстремизма и сепаратиз ма на на циональной почве в республике, зарекомендовала себя администрация го родского округа Саранск, где сосредоточены все 10 национально-культурных автономий и объединений республики и некоммерческая ассо циация «Поволжский центр культур финно-угорских народов»⁴. Заключение до говоров, соглашений с национально-общественными объединениями в Мордовии не практикуется. Все мероприятия проводятся совместно с орга нами государственной власти, которые, как правило, оказывают финансовую под держку. В Мордовии активно реализуются мероприятия федеральных и региональных целевых образовательных программ.

В последние годы значительно возрос авторитет республики в финно-угорском мире. В г. Саранске дислоцируется штаб-квартира Ассоциации финно-угорских народов России. Республика Мордовия за последние два года стала организатором различных мероприятий, встреч с финно-угорской обще ственностью по проблемам этно культурного и образовательного развития. Значимость таких мероприятий заключается в укреплении этнокультурных связей и контактов родственных финно-угорских наро дов, пропаганде и развитии их национальных культур, сохранении и обогащении родных языков в современ ных условиях, привлечении внимания широкой общественности к проблемам национальных культур финно-угорских народов.

В апреле 2007 г. Государственным комитетом РМ по национальной политике сов местно с исполкомом межрегионального Совета общественного движения мор довского (мокшанского и эрзянского) народа, Некоммерческой ассоциацией «Поволжский центр культур финно-угорских народов» был проведен семинар-совещание с ру ководителями мордовских национально-культурных автономий, объединений, центров, посвященный привлечению национально-культурного, интеллектуаль ного потенциала мордовского населения субъектов РФ для вклада в развитие научно-образовательных и культурно-просветительских учреждений республики⁵. На семинаре было сосредоточено внимание на более тесном взаимодействии вузов РМ, общественных объединений (НКА) с органа ми государ ственной власти по широкому кругу эт-нонациональных и этно культурных во просов, в том числе недопущению розни на национальной почве.

Распоряжением Правительства Республики Мордовия 2007 г. был объявлен Годом русского языка, в соответствии с которым был проведен ряд мероприятий. С 23 по 26 мая 2007 г. на базе Мордовского государственного университета проведе на Всероссийская научная конференция «Русский язык в контексте националь ной культуры». 24 мая 2007 г. в Русском национально-культурном центре с. Кочелаево Ковыл кинского муниципального района был проведен День славянской письменности и культуры. С 24 по 26 октября 2007 г. в Мордовском государственном университете прошла Международная научно-практическая конференция «Национальные российские традиции и их роль в воспитании». Совместно с Саранской Епархией Русской православной церкви с марта по июнь 2007 г. проведен II Республиканский конкурс творческих работ среди учащихся общеобразовательных школ Мордовии. Осуществлен перевод с церковно-славянского на мокшанский и эрзянский языки православного служебника. Широкий резонанс в финно-угорском мире получили «Межрегиональный семинар-совещание библиотечных работников „Роль библиотек в сохранении культур финно-угорских народов”» (участвовало 14 регионов), Межрегиональный круглый стол «Состояние преподавания родных языков в диаспоре» (13 регионов), Межрегиональный семинар-со вещание «Реализация национально-регионального компонента в дошкольных образовательных учреждениях» (8 регионов), I Межрегио нальный фестиваль финно-угорской книги (12 регионов) и др.